Am 16. März 2026 fand erstmals ein Lehrkräfteworkshop an der Wirtschaftswissenschaftlichen Fakultät statt. Die Veranstaltung wurde gemeinsam mit Tobias Tyll, MB-Fachreferent für Wirtschaft und Recht sowie Wirtschaftsinformatik, organisiert und richtete sich an Lehrkräfte dieser Fächer aus ganz Unterfranken. Insgesamt nahmen 25 Lehrkräfte teil.
Ziel des neuen Formats war es, Einblicke in die thematische Vielfalt der Fakultät zu geben, den Austausch zwischen Schule und Universität zu stärken sowie neue Berührungspunkte zu schaffen und bestehende Hemmschwellen abzubauen.
Nach der Begrüßung durch den Dekan, Prof. Dr. Christoph Flath, erhielten die Teilnehmenden am Vormittag fachliche Impulse aus drei zentralen Themenbereichen der Fakultät: Entrepreneurship, Geschäftsmodellentwicklung und Arbeitsmarktökonomik. Am Nachmittag stand die praktische Anwendung im Fokus, bei der die Lehrkräfte die Inhalte in interaktiven Formaten vertieften.
Im Bereich Entrepreneurship stellte Prof. Dr. Sascha Walter Ansätze zur Identifikation und Nutzung unternehmerischer Chancen vor. Im anschließenden Workshop arbeiteten die Teilnehmenden mit dem Business Model Canvas an einem fiktiven Fallbeispiel. Prof. Dr. Frédéric Thiesse beleuchtete in seinem Vortrag den wirtschaftlichen Wert von Informationstechnologie – von Automatisierung bis hin zu einer „Economy of Abundant Intelligence“. Im Workshop diskutierten die Lehrkräfte im Jigsaw-Format die Auswirkungen von Künstlicher Intelligenz auf Wettbewerbskräfte und übertrugen diese auf konkrete Branchenbeispiele. Mit arbeitsmarktökonomischen Fragestellungen setzte sich Prof. Dr. Steffen Altmann auseinander. Sein Beitrag thematisierte Fehlentscheidungen bei der Jobsuche und zeigte auf, wie gezielte Interventionen Beschäftigungschancen verbessern können. Aufbauend darauf entwickelten die Teilnehmenden eigene Ansätze, um Schülerinnen und Schüler bei fundierten Berufsentscheidungen zu unterstützen.
Die Rückmeldungen der Lehrkräfte fielen durchweg positiv aus: Die Veranstaltung wurde insgesamt mit guten bis sehr guten Bewertungen beurteilt. Vor diesem Hintergrund ist geplant, das Format im kommenden Jahr erneut anzubieten und weiter auszubauen.
